“Sujeto de estudio: El niño” Concepto de Infancia (Sandra Carli) Teoría del desarrollo (Principales características del desarrollo del niño desde el nacimiento hasta los 5 años de edad cronológica.) Desde la perspectiva de diferentes autores; por ej. Piaget, Erikson. Organizadores del desarrollo: Vínculo de apego, Comunicación, Exploración y apropiación del mundo externo, Equilibrio y Seguridad postural y Orden Simbólico (Mirtha Chokler) Límites. Concepto, función e importancia durante la primera infancia. (Teoría Montessori, entre otras)

“Nutrición biológica-afectiva” Vínculo madre-hijo. Teoría del apego (Bolwby). Lactancia materna. Técnicas, herramientas, beneficios. Destete. Incorporación de alimentos y evolución alimentaria. Trastornos alimentarios del infante. El alimento y sus significados. (Como satisfactor de una necesidad, como estímulo psicológico, como estímulo emocional, como integrador social).

“El Juego y su función en el desarrollo evolutivo” Concepto de juego. Importancia del juego en la infancia. Tipos de juego; espontáneo, inducido, reglado. Juego sensoriomotor. Juego simbólico Literatura infantil como medio de comunicación Nociones de espacio, tiempo, seriación y clasificación.

“Estrategias musicales” Unidad 1: introducción • Desarrollo de la inteligencia.

Unidad 2: • Estrategias musicales para desarrollar el lenguaje. • Te bloquea el potencial del aprendizaje del lenguaje • Selección musical temática • Demostración e imitación • Participación activa con instrumentos • Reflexión y vinculación

Unidad 3: • Desarrollo de la expresión corporal a través de la música. • Desbloqueo de la motricidad fina y gruesa